Waar vind je inspiratie voor het maken van een lapbook?

Baptist, Remi en Raphaël hadden een klein probleempje. Als de juf ziek is, kunnen de kinderen gaan werken in een andere klas. Omdat ze al een tijdje zomaar wat voor zich uit zaten te staren ging ik vragen wat er scheelde. Het probleem was dat hun opdracht àf was. Ze mochten verderwerken aan hun lapbook, maar als dat af is, tja, wat doe je dan?

"Inspiratie geven" dacht ik, en ik klikte op de computers Youtube open, en tikte als zoekterm "lapbook"in  en voilà, daar kwam een hoop inspiratie aangewaaid. Op Youtube vind je een heleboel filmpjes waardoor de kinderen weer op ideeën komen. De rest van de tijd hebben we geen van de drie nog gehoord. Ze hadden het veel te druk met hun lapbooks die eigenlijk toch nog niet helemaal af bleken te zijn.

Een uitsmijtertje: in dit lapbook over "de papegaaiduiker" zie je twee klepjes met een gaatje in. Deze gaatjes zijn kijkgaatjes. De bedoeling is, dat je moet proberen raden welk soort papegaaiduiker zich onder de klepjes bevinden. Goed gevonden!

Read more...

Over piraten, honden en het stellen van onderzoeksvragen

René zit een beetje vast. "Ik heb geen informatie over piraten, daarom maak ik alleen maar tekeningen.."
René is nieuw op de freinetschool, en niet vertrouwd met het uitwerken van een project. Hij weet dat alles draait om "informatie" maar weet niet goed hoe eraan te beginnen. Rene zal dus op weg moeten worden gezet.

Mauro toont het voor: "Als je een lapbook wil maken, moet je eerst onderzoeksvragen opstellen". Mauro maakt een lapbook over de hond en heeft al een aantal vragen in zijn schrift geschreven. Dat zijn vragen die hij zichzelf stelt, en waarop hij in boeken en op het internet een antwoord wil vinden. Hij stelt zich o.a. de vragen: "wat zijn honden?", "Hoe zijn honden ontstaan".

Het maken van een lapbook is dus niet zo simpel als het er op het eerste gezicht uitziet. Een lapbook houdt meer in dan het maken van fleurige mappen.

Bij het coachen van het maken van lapbooks worden kinderen begeleid in het opstellen van goede onderzoeksvragen, soms worden de vragen opnieuw maar in een andere vorm geformuleerd. Soms komen er onderzoeksvragen bij, of worden er vragen geschrapt. Een lapbook is niet zozeer een samenvatting van wat je in boeken en op het internet vindt, maar wel het verwerken van de vragen die je je over een onderwerp stelt. In een lapbook staan dan de antwoorden op die vragen.

 We zullen met Rene dus eerst samen vragen selecteren. Zijn antwoord op de vraag: "Wat wil je eigenlijk weten over piraten?" was: "Alles! ik wil alles weten over piraten!!". Alles is wat veel wellicht.
Wat ik mij afvraag is "Waarom worden piraten zo dikwijls afgebeeld met een lapje over hun ene oog?" en "Waar, op welke plaats, op welke zeeën zijn er nu nog piraten en wat doen ze precies?" en "Waar komt het woord 'piraat' vandaan?" en en en en... ik heb nog veel vragen, maar of dat dezelfde zijn als die René zich stelt... geen idee. Dat zullen we vandaag dan wel te weten komen.

Read more...

Werken aan het lapbook..

Ondertussen zijn de kinderen in Het Trappenhuis druk bezig met het maken van hun lapbook. Hier zie je al hoe het lapbook over hyena's er zal uitzien. Het is nog lang niet klaar. Er komt nog veel informatie in. De foto op de voorkant  is geknipt uit een cornflakes-doos.

Read more...

Differentiëren met verteltassen?

verteltassen - slideshow dvd

Het concept verteltas is eenvoudig: je stopt een boek in een mooie tas en voegt er ondersteunend materiaal aan toe om het boek tot leven te brengen. Wat kan er allemaal in een verteltas? Mogelijkheden zat.

De meeste verteltassen die ik al zag zijn bedoeld voor kleuters. Maar op de tassen hierboven zie je tussen de foto's ook Geronimo Stilton, Harry Potter en De Kleine Prins verschijnen. Die zijn ofwel bedoeld voor oudere kinderen, ofwel voor jonge kinderen die al goed kunnen lezen. In de tassen zit behalve het boek, dikwijls ook een luistercd, of zelfgemaakte spelletjes, een heen en weer-schrift waarin de kinderen iets kunnen schrijven, een speciale hoed die bij het boek past, zelfgemaakte poppekastpopjes om het boek na te spelen,..

Natuurlijk kun je ook differentiëren met behulp van verteltassen. In de verteltas zou je, behalve een aangepast boek, ook non-fictie over het onderwerp, een stukje lego-techniek, een moeilijkere puzzel,.. of iets anders kunnen stoppen.

Als onze bron klopt werden verteltassen ontwikkeld in 1995 door een Engelse onderwijzer. De verteltassen worden nu meestal gebruikt om mee te geven aan kinderen, om er thuis, samen met ouders of oudere broers en zussen in te lezen. Vooral anderstalige kinderen, of kinderen die moeite hebben met lezen hebben er baat bij om thuis ook te oefenen.

Maar leesplezier is er voor iedereen. Ook kinderen die al heel goed kunnen lezen willen wel graag eens zo'n tas meenemen naar huis, of zijn nieuwsgierig naar wat er allemaal in de tas kan zitten. Als daar dan ook materiaal in zit dat iets meer inspanning vraagt, of wat moeilijker is, heb je met een kleine extra moeite gezorgd voor verrijkingsmateriaal voor kinderen met een leervoorsprong. Vooraleer je de tas meegeeft zorg je er gewoon voor dat er het juiste materiaal inzit.

Heb je zelf een verteltas gemaakt voor kinderen met een leervoorsprong? Stuur ons een foto en tips voor de inhoud. De tassen op de fotoshow hierboven zijn een creatie van Charlotte Moeyaert die ze samen met kinderen maakte. Deze tassen zijn al 4 jaar een topper in basisschool Het Trappenhuis!

Read more...

Het prille begin van het eerste lapbook...

Janne zag het maken van een lapbook helemaal zitten. Ze begon er thuis al aan. Haar lapbook gaat over dolfijnen. Er staat al heel wat informatie in. In een later filmpje laten we Janne zelf aan het woord over haar lapbook. Op bovenstaande foto zie je een tekst over dolfijnen die helemaal naar omhoog kan kronkelen.

In een omslagje zitten een paar mooie tekeningen van dolfijnen. Op de achterkant ervan staat ook weer informatie.

Charlotte  toont de kinderen een techniek die ze kunnen gebruiken. Ze toont hen hoe ze een mini-mini-mini-boekje kunnen maken.
En dat is nog maar het begin...
Gisteren nam juf Emmy de kinderen mee naar de lerarenkamer waar ze met behulp van een computer en een beamer filmpjes toonde waarop kinderen hun lapbook tonen. Ze toonde hen ook een aantal websites waar ze ideeën konden vinden om van hun lapbook een echt kunstwerk te maken. De links naar de filmpjes en de websites zetten we op onze website www.hoogbegaafdleren.be.
Ik ben zeer benieuwd naar de resultaten.

Read more...

Een visueel pleidooi voor vernieuwd onderwijs

Op youtube vinden we geregeld filmpjes waarin wordt gepleit voor een vernieuwd onderwijs. Bovenstaand filmpje werd gemaakt voor www.slajevleugelsuit.nl . Het is een pleidooi voor het loslaten van het 19de eeuws onderwijs. Ok, het zijn weer slogans en er wordt in het filmpje ook niet uitgelegd hoe je de maatschappelijke uitdagingen van de 21ste eeuw kunt integreren. Maar misschien kunnen we daar wel met z'n allen naar op zoek gaan.

Read more...

Leren leren met lapbooks

De foto hierboven is een foto van een lapbook die we plukten van de blog van Marvan, een Spaanse blogster.
Een lapbook is een manier om de kennis die je verzamelt over een onderwerp, te sorteren, te verwerken, bij te houden en te tonen. Heel simpel uitgelegd is een lapboek een map met daarin de kennis die je op een creatieve manier hebt verwerkt. Een lapbook is een map met miniboekjes en afbeeldingen.

De tijd die je besteedt aan zoeken naar:
- wat in je lapbook kan komen (àlles? onderwerp afbakenen? wat is hoofdzaak, wat is bijzaak? titel? ...)
- het zoeken naar de juiste vorm voor de onderdelen (opsomming? foto nodig? tijdslijnen?hoeveel onderdelen?..)
- het zoeken naar correcte informatie
- het neerschrijven of tekenen van je informatie
is allemaal tijd die je besteedt aan herhalen en verwerken van kennis, maar dan op een creatieve en leuke manier.

Dit gaan we komende weken uitproberen met de kinderen van freinetschool Het Trappenhuis. Op deze blog zul je de verschillende stappen kunnen volgen die de kinderen, samen met de leerkrachten zetten, om tot interessante lapbooks te komen.

Kiezen voor lapbooks is ook kiezen voor het inzetten van talenten van alle kinderen. Het maken van lapbooks geeft mogelijkheid om te differentiëren: elk kind kan zo breed en zo diep graven in een onderwerp als het in zich heeft. Daarom past het ook hier op een blog voor materialen voor hoogbegaafde kinderen.

We maken gebruik van het internet om inspiratie op te doen. Interessante links naar filmpjes of websites, maar ook eigen gemaakte filmpjes en foto's zullen we op onze website www.hoogbegaafdleren.be publiceren.

Wordt dus vervolgd..

Read more...

Hang een mezenkastje in de (school)tuin

Gedragsecologe Jenny De Laet van de Gentse Universiteit, zoekt veertig gezinnen binnen de Gentse stadsring die volgend broedseizoen een nestkastje voor mezen willen ophangen. Met deze mezenkastjes wil ze wetenschappelijk onderzoek doen naar de mezenpopulatie in de stad.

Een ideaal project voor de klas? Het enige wat je moet doen is het kastje ophangen en elke week eens kijken of er al eitjes liggen en of er al jongen zijn uitgekomen. Als dat het geval is komt een van de onderzoekers de kleine meesjes ringen om daarna hun verspreiding over de stad te kunnen volgen.

Geïnteresseerden kunnen mailen naar jenny.delaet@ugent.be

Op onze website http://www.hoogbegaafdleren.be/#/lager-onderwijs/wo-15/vogels-voor-de-webcam-89/ vind je bij de materialen Wereld Oriëntatie nog een aantal tips: nodig een vogelexpert uit, doe mee aan een project als "The Birdbox" of "Beleef de lente", probeer vogelgeluiden te herkennen met behulp van cd's of online websites, maak zelf een nestkastje,... er zijn zoveel mogelijkheden om het leren in en buiten de klas boeiend te maken voor elk kind.

Read more...